?Si tratta di un settore frammentato e poco rappresentato dalla narrativa classica sull’economia, ma un settore che nella crisi economica va in controtendenza, perch si rivolge ai Paesi pi ricchi, e sul quale vale la pena investire, anche in termini organizzativi?, ha detto Leonardo Croatto (Flc Cgil Firenze), stamani al seminario a Palazzo Sacrati Strozzi a Firenze ?Istruzione e cultura nell’era della globalizzazione: gli studenti stranieri negli istituti di alta formazione in Toscana? (organizzazione Flc Cgil Toscana e Asaui, patrocinio di Regione Toscana). Al seminario sono intervenuti, tra gli altri, il docente Tomaso Montanari, Abigail M. Rupp (Console Generale degli Stati Uniti d’America a Firenze) e Sara Nocentini (assessore alla Cultura e al Turismo della Regione Toscana), ed stato presentato il rapporto Irpet Educating in Paradise: il valore dei programmi universitari nord americani in Italia ? caratteristiche, impatto e prospettive)?E’ in questo settore che si pu dare senso alla retorica degli investimenti sulla cultura. Il seminario di stamani un esempio positivo a cui dare seguito, perch dimostra che il modo giusto di lavorare quando si mettono intorno a un tavolo il soggetto pubblico, le parti sociali, i datori di lavoro e il mondo della conoscenza. Serve un impegno congiunto?, ha aggiunto Croatto.I NUMERIIn Toscana ci sono almeno 50 universit scuole americane o straniere che si rivolgono a studenti stranieri. Sono almeno 5.000, l’80% dei quali al termine dell’esperienza dice di voler tornare in Toscana, i ragazzi coinvolti per periodi medio lunghi (per il 25% di loro un aspetto negativo il costo della vita in Italia).Il giro d’affari di circa 150 milioni di euro (la Toscana seconda solo al Lazio), prodotti dalle seguenti fonti:- investimenti delle varie istituzioni, pubbliche e private- le rette degli studenti- fornitori delle scuole (edilizia, affitti o compravendite immobili, alimenti, attrezzatura per ospitalit o gestione struttura, ecc.)- recuperi di immobili di prestigio del territorio- 3000 posti di lavoro, di cui 1000 di personale delle scuole, con varie forme contrattuali- interesse turistico prodotto dall’indotto e grande promozione del territorio rispetto agli aspetti economici, culturali
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