E’ con una circolare inviata ieri alle scuole che il Miur interviene sul delicato tema del rapporto tra scuola e famiglie nella predisposizione del Piano triennale dell’offerta formativa, in particolare sulle procedure relative alle decisioni organizzative e didattiche delle istituzioni scolastiche. Chiediamo al Ministro un incontro urgente – sottolineano Francesco Sinopoli (Cgil), Maddalena Gissi (Cisl) e Pino Turi (Uil) – per un confronto di merito su questa circolare, i cui contenuti rischiano di essere lesivi dell’autonomia professionale dei docenti e dell’autonomia scolastica, entrambe costituzionalmente garantite. Il Piano dell’offerta formativa costituisce il momento pi— alto di espressione dell’autonomia scolastica. L’offerta formativa Š dunque intesa come un progetto unitario, democratico, partecipato che definisce l’identit… dell’istituto scolastico e il suo rapporto con il territorio. I sindacalisti evidenziano che la formulazione della circolare, con un generico e non circostanziato riferimento al curricolo obbligatorio rischia di generare confusione ed indurre equivoci e di scaricare sulla dirigenza scolastica procedure in contrasto con il quadro normativo esistente, peraltro richiamato anche in interventi della Corte di Cassazione a Sezioni Unite. L’ampliamento del curricolo obbligatorio Š ampiamente definito dalla normativa in tema di flessibilit… e di autonomia didattica ed organizzativa e deve dunque essere inteso in tal senso. Ai fini della predisposizione del Ptof la scuola deve certamente promuovere i necessari rapporti con le famiglie ma la scuola Š un insieme di professionalit… e costruisce un progetto formativo che le famiglie scelgono in fase di iscrizione. Il rapporto con la collettivit… scolastica non pu• essere inteso come adesione ad un servizio a domanda individualizzata, l’esatto opposto della funzione che la Costituzione affida all’istruzione, concludono Sinopoli, Gissi e Turi. (ANSA).